Введение в исторический и антропологический контекст.
Профессиональная позиция тьютора.
Тьюторское сопровождение семьи.
Этические установки тьюторского сопровождения.
Игра, учение, труд – принципиальные различия.
Тьюторское сопровождение детей с особыми потребностями.
Границы тьюторского подхода. Смежные области: АВА, ЛКИ,
гештальт, теория привязанности.
Проектная деятельность в образовании.
Игровая и интернет_зависимость.
Информационная гигиена и цифровой детокс.
Сопровождение digital_проектов.
Тьюторское сопровождение в демократической среде.